2010年成考大學(xué)語文材料：詩詞部分(八)
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《無題》(泛讀課文)
《作家作品》
李商隱晚唐著名詩人。擅寫七律，七絕，尤以“無題”著稱;
作品集為《李義山詩集》
此首《無題》是一首愛情詩。轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com
<<課文講解>>
一，本文主旨
表現(xiàn)忠貞，執(zhí)著的愛情，抒寫了男女雙方深摯的相思之情。
二，課文串講
全詩分為四層。
第一層：1—2句。描寫離別之情。
第二層：3——4句。運(yùn)用比興手法，述說離別之后，自己情思難斷，哀愁不已。
第三層：5——6句。設(shè)想對(duì)方的思念之情，年華流逝，孤寂難眠。
第四層：7——8句。借神話傳說表達(dá)自己要去探望對(duì)方的心愿。
三，詞語解釋
1，曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。曉鏡：拂曉照鏡但：只;
相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。相見的機(jī)會(huì)很難，離別時(shí)更難分手;暮春東風(fēng)吹得無力，百花逐漸凋殘。
《學(xué)習(xí)要點(diǎn)》
1，這是一首七言律詩，愛情詩;轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com
2，重點(diǎn)掌握“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”兩句的含義。
所用比興句。蠶“絲”用諧音，比喻相思;臘“淚”比喻眼淚，表示無窮盡的思念。
3，說明“曉鏡”一句由自己推及對(duì)方，在表達(dá)感情方面的作用。
“曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒”兩句是在設(shè)想對(duì)方。其作用有(1)設(shè)想情人也在思念自己，更加強(qiáng)自己的無限思念;(2)轉(zhuǎn)寫對(duì)方，也表現(xiàn)出自己對(duì)情人時(shí)時(shí)刻刻掛在心中。
《重點(diǎn)段落分析》
全詩。
《蜀相》(重點(diǎn)課文)
《作家作品》
杜甫我國古代最偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人;
其詩歌真實(shí)地反映了安史之亂前后唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰這一歷史時(shí)期的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，有“詩史”之稱。
杜甫詩歌的風(fēng)格是“沉郁頓挫”。
本詩屬于七言律詩。
《主旨》
作者懷著崇敬的心情瞻仰三國時(shí)蜀漢開國丞相諸葛亮祠堂，對(duì)諸葛亮歷史功績和忠心為國的精神給與熱情地肯定，對(duì)其“出師未捷身先死”的悲劇給與高度同情。同時(shí)也抒發(fā)了自己在國家動(dòng)蕩之階，未能有所作為的感概。
《課文串講》
前四句描寫景物。首句設(shè)問句，表示自己崇拜已久，來到成都，急于往訪的心情。“自”“空”兩字，表明物是人非，人們已經(jīng)忘記諸葛亮了。
后四句抒發(fā)感情。“三顧”是明君求賢，“兩朝”是賢相圖報(bào)。最后兩句是感嘆諸葛亮大業(yè)未成，也寄托自己的感嘆。
《詞語解釋》
三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。頻煩：幾次開濟(jì)：開創(chuàng)基業(yè)，匡濟(jì)國家
出師未捷身先死。捷：成功。
《學(xué)習(xí)要點(diǎn)》
將寫景，敘事，抒情，議論融為一體。
前四句描寫景物，但景中有情。寓情于景。五六句敘事，內(nèi)中也含著感情。最后說出自己的理想，愿望，發(fā)表了議論。
2，頷聯(lián)對(duì)丈工整。中間兩聯(lián)必須對(duì)仗。“映階”對(duì)“隔葉”。“階”平聲，“葉”仄聲。“碧草”對(duì)“黃鸝”，“草”平聲，“鸝”仄聲。
《重點(diǎn)段落分析》
全詩
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