2009年成考大學語文材料詩詞部分(六)
瀏覽
收藏
《行路難》（重點課文）
《作家作品》
李白盛唐偉大詩人，字太白，號清蓮居士。
是繼屈原之后我國最偉大的浪漫主義詩人。
其詩歌感情奔放，想象豐富奇特，形成飄逸，奔放，雄奇，壯麗的風格。
《行路難》是一首樂府舊題。
<<課文講解>>
一，本文主旨
這首詩反映了詩人被迫離開長安時的矛盾心理。一方面，長安的生活，使他看到朝廷的黑暗和仕途的艱難；他對現實滿懷激憤，卻又無可奈何；另方面，積極用世的愿望，對自己才能的堅信不疑，又使他能自我勉勵，振作精神，充滿希望，向前奮進。
二，課文串講
全詩分為五層。
第一層，1――4句。描寫自己面對美酒佳肴，不能進食，表現出內心極度的憤懣。
第二層，5――6句。以自然景物的艱險，比喻自己仕途的艱難。
第三層，7――8句。以古代人的典故，激勵自己終究會有實現理想之日。
第四層，9句，四個三字句。再次感到人生的艱難。
第五層，10――11句，自信有朝一日，可以宏圖大展。
三，詞語解釋
1，忽復乘舟夢日邊。忽復：忽然又；
2，直掛云帆濟滄海。直：毫不猶豫；濟：渡；
《行路難》（重點課文）
《作家作品》
李白盛唐偉大詩人，字太白，號清蓮居士。
是繼屈原之后我國最偉大的浪漫主義詩人。
其詩歌感情奔放，想象豐富奇特，形成飄逸，奔放，雄奇，壯麗的風格。
《行路難》是一首樂府舊題。
<<課文講解>>
一，本文主旨
這首詩反映了詩人被迫離開長安時的矛盾心理。一方面，長安的生活，使他看到朝廷的黑暗和仕途的艱難；他對現實滿懷激憤，卻又無可奈何；另方面，積極用世的愿望，對自己才能的堅信不疑，又使他能自我勉勵，振作精神，充滿希望，向前奮進。
二，課文串講
全詩分為五層。
第一層，1――4句。描寫自己面對美酒佳肴，不能進食，表現出內心極度的憤懣。
第二層，5――6句。以自然景物的艱險，比喻自己仕途的艱難。
第三層，7――8句。以古代人的典故，激勵自己終究會有實現理想之日。
第四層，9句，四個三字句。再次感到人生的艱難。
第五層，10――11句，自信有朝一日，可以宏圖大展。
三，詞語解釋
1，忽復乘舟夢日邊。忽復：忽然又；
2，直掛云帆濟滄海。直：毫不猶豫；濟：渡；
《主旨》
作者懷著崇敬的心情瞻仰三國時蜀漢開國丞相諸葛亮祠堂，對諸葛亮歷史功績和忠心為國的精神給與熱情地肯定，對其“出師未捷身先死”的悲劇給與高度同情。同時也抒發(fā)了自己在國家動蕩之階，未能有所作為的感概。
《課文串講》
前四句描寫景物。首句設問句，表示自己崇拜已久，來到成都，急于往訪的心情?！白浴薄翱铡眱勺郑砻魑锸侨朔?，人們已經忘記諸葛亮了。
后四句抒發(fā)感情?！叭櫋笔敲骶筚t，“兩朝”是賢相圖報。最后兩句是感嘆諸葛亮大業(yè)未成，也寄托自己的感嘆。
《詞語解釋》
三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。頻煩：幾次開濟：開創(chuàng)基業(yè)，匡濟國家
出師未捷身先死。捷：成功。
《學習要點》
將寫景，敘事，抒情，議論融為一體。
前四句描寫景物，但景中有情。寓情于景。五六句敘事，內中也含著感情。最后說出自己的理想，愿望，發(fā)表了議論。
2，頷聯對丈工整。中間兩聯必須對仗。“映階”對“隔葉”。“階”平聲，“葉”仄聲?！氨滩荨睂Α包S鸝”，“草”平聲，“鸝”仄聲。
《重點段落分析》
全詩
?2009年成人高考網上輔導方案
?全國2008年成人高考成績查詢匯總
最新資訊
- 2026年成人高考要怎么備考2025-12-30
- 2025年成人高考英語作文模板2025-10-13
- 2025年成人高考各科目備考建議2024-12-12
- 2024年成人高考英語書信作文萬能模板2024-10-16
- 2024年10月成人高考專升本政治考前沖刺必背重點80個（61-80個）2024-10-14
- 2024年10月成人高考專升本政治考前沖刺必背重點80個（41-60個）2024-10-14
- 2024年10月成人高考專升本政治考前沖刺必背重點80個（21-40個）2024-10-14
- 2024年10月成人高考專升本政治考前沖刺必背重點80個（1-20個）2024-10-14
- 2024年成人高考英語書信作文萬能模板：投訴信2024-10-14
- 2024年成人高考英語書信作文萬能模板：詢問信2024-10-14
打卡人數
