特別關注：2015年成考專升本政治練習題匯總

　　環(huán)球網校成人高考頻道小編為您整理了2015年成人高考專升本教育學練習題，望對您學習有所幫助!

　　(1)論述題(本題滿分15分)

　　1、 現在德育工作存在模式化、成人化等問題、實際效果差，請根據從實際出發(fā)的德育原則，談談如何改進。

　　(1) 從學生實際出發(fā)原則含義，是指根據學生的年齡特征、個別差異和品德現狀，因材施教，加強德育的針對性和實用性。

　　(2) 貫徹的要求：第一，以發(fā)展的眼光，客觀、全面地了解學生，正確認識和評價當代學生思想的特點;第二，根據學生不同的年齡特征選擇不同的教育內容和方法，第三，根據學生的個別差異，因材施教。

　　(3) 聯系實際進行論述

　　(4) 之所以出現成人化、模塊化的問題，就是因為沒有遵循這個原則。

　　2、 簡答題

　　簡述德育方法的改革(8分)

　　(1) 雙導法(2)疏導法(3)對話發(fā)(4)感化法(動之以情的方法，感化學生)(5)交流法(6)心理咨詢法

　　3、組織學生到愛國主義教育基地參觀現場對學生進行德育，主要屬于(d)

　　a、說服教育法b、榜樣教育法c、實際鍛煉法d、陶冶教育法

　　[解題指導]

　　參觀現場的方法，雖然包含著講道理，也不一定提供學習的榜樣，它是運用直觀的手段實現潛移默化的教育，所以是陶冶教育法。

　　4、馬克思主義觀點認為 , 培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一方法是

　　A. 教育與社會實踐相結合 B. 知識分子與工人、農民相結合

　　C. 德育與智育、體育相結合 D. 教育與生產勞動相結合

　　(答案 )D

　　【錯誤防范】

　　在馬克思關于人的全面發(fā)展學說部分 , 易考的小題有 :(1) 社會分工造成了人的片面發(fā)展 , 這道題易出選擇題 , 出題點為 " 社會分工 ";(2) 腦力勞動與體力勞動的分離和對立是人的片面發(fā)展的主要特征 , 這道題易出選擇題 , 出題點為 " 腦力勞動與體力勞動 " 。

　　5、在新形勢下，我國學校德育工作出現的新形式主要有哪些?(8分)

　　(1)通過開展社區(qū)教育進行德育

　　(2)創(chuàng)辦業(yè)余黨校

　　(3)開展心理健康教育活動

　　(4)建立德育基地進行德育

　　6 、德育是培養(yǎng)學生道德品質的活動。(辨析題)

　　錯誤，德育是培養(yǎng)受教育者品德的活動。所謂品德是指個體依據一定的社會政治準則、思想觀點、道德規(guī)范來行動時，所表現出來的那些經常而穩(wěn)定的傾向和特征。品德包括的范圍較廣，而道德品質只是其中一部分，不能以偏概全。

　　解題指導 ：要牢記德育的四個組成部分，即政治教育、法紀教育、道德品質教育。由此就可以看出培養(yǎng)學生道德品質只是強調了德育的一個方面。

　　7、德育過程有哪些基本規(guī)律可循 ?

　　【參考答案】

　　(1) 德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程。

　　(2) 德育過程是促進學生思想內部矛盾斗爭的發(fā)展過程。

　　(3) 德育過程是組織學生的活動和交往、統(tǒng)一多方面教育影響的過程。

　　(4) 德育過程是一個長期的、反復的、逐步提高的過程。

　　【錯誤防范】

　　有兩處 :

　　第一 , 把德育過程的每個基本規(guī)律都當論述題來準備。

　　第二 , 教學過程有哪些基本規(guī)律可循 ? 參考答案 :(1) 間接經驗與直接經驗相統(tǒng)一的規(guī)律 ; (2) 教師主導作用與學生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律 ;(3) 掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律 ;

　　(5) 傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律。

　　8、德育應當普遍存在于一切教學之中(辨析題)。

　　簡析：此觀點是正確的。德育是教育者按照一定社會或階級的要求，有目的、有計劃、有系統(tǒng)地對受教育者施加思想、政治和道德影響，通過受教育者積極的認識、體驗與身體力行，以形成他們的品德和自我修養(yǎng)能力的教育活動。德育的途徑分為直接和間接兩種，直接的道德教學主要有思想品德課和時事政治課，間接的德育存在于一切教學之中，如：思想政治課之外的其它各學科教學;班主任工作;共青團、少先隊、學生會工作;勞動與社會實踐;活動課程與課外活動;校外教育;心理咨詢和職業(yè)指導;校園環(huán)境建設;家庭教育和社會教育等。

　　由此可見，德育的途徑和范圍非常廣泛，甚至包括非學校教育的教育活動中。因此，德育應當普遍存在于一切教學之中的說法是正確的。

　　9、簡述德育過程的基本規(guī)律

　　(1)德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程

　　(2)德育過程是一個促進少年兒童思想內部矛盾斗爭的發(fā)展過程。

　　(3)德育過程是組織學生的活動和交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過程。

　　(4)德育過程是一個長期的、反復的、逐步提高的過程。

　　10、簡述德育的基本內容

　　(1)愛國主義教育(2)理想教育(3)集體主義教育(4)勞動教育(5)人道主義與社會公德教育(6)自覺紀律教育(7)科學世界觀和人生觀教育(8)民主與法制觀念的啟蒙教育

　　11、簡述德育教育新形勢

　　(1)通過開展社區(qū)教育進行德育(2)開展心理健康教育活動(3)建立德育基地(4)創(chuàng)辦業(yè)余黨校

　　12、確立德育目標的依據是什么?

　　(1)時代與社會發(fā)展的需要

　　(2)國家文化教育方針和教育目的

　　(3)民族文化及道德傳統(tǒng)

　　(4)少年兒童思想品德形成，發(fā)展的規(guī)律及心理特征

　　13、敘述德育的任務

　　(1)培養(yǎng)少年兒童初步樹立堅定正確的規(guī)律及心理特征

　　(2)引導學生逐步樹立科學世界觀和人生觀

　　(3)逐步使學生具有社會主義基本道德品質和法制觀念及養(yǎng)成文明行為習慣。

　　(4)培養(yǎng)學生具有一定的品德能力和良好的品德心理品質。

　　14、試論述德育過程是對學生知、情、意、性的提高過程這一規(guī)律

　　(1)知，極品的認識，使人們對是非。善惡的認識和評論，以及在此基礎形成的品德觀念，包括品的知識和品德判斷兩個方面

　　(2)情，即品德情感，是人們對客觀事物作是非、善惡判斷時引起的內心體驗，表現為人們對客觀事物的愛憎，好惡的態(tài)度。對品德行為起著巨大的調節(jié)作用。

　　(3)意，即品德行為，它是通過實踐或練習形成的，是實踐品德認識，情感以及品德需要，產生的品德動機的行為定向性及外觀表現，是品德的外在表現和客觀標志。

　　15、 聯系實際，談談加強教師職業(yè)道德建設的意義與具體內容。

　　答：教師職業(yè)道德，簡稱師德，是指教師在教育教學活動中應當遵循的道德準則和行為規(guī)范。加強教師職業(yè)道德的建設，它的意義是：

　　(1)師德對教師自身的發(fā)展與提高起保證和推動作用，使教師保持良好的從業(yè)心態(tài);

　　(2)教師的道德行為對學生是直接的示范，對于養(yǎng)成良好品德處于關鍵時期的小學生來說，是品德教育的重要因素;

　　(3)師德修養(yǎng)直接影響教師在學生中的威信。

　　加強教師職業(yè)道德的具體內容是

　　(1)對事業(yè)無私奉獻; (2)對學生，真誠熱愛;

　　(3)對同志，團結協作; (4)對自己嚴格要求，以身作則

　　16、小學德育的途徑有哪些?

　　答：(1)思想品德課與其他學科教學。學校丁作必須以教學為主，教學活動是學校教育的主要組織形式，教學永遠具有教育性。思想品德課與其他學科教學是學校有目的、有計劃、系統(tǒng)地對學生進行德育教育的基本途徑。

　　(2)課外活動與校外活動。這是生動活潑地向學生進行德育教育的一個重要途徑，可以使學生的品德在各種實踐活動和社會交往中逐漸形成和發(fā)展起來。這種方式不受教學計劃的限制，可讓學生根據興趣、愛好自愿選擇參加。課外與校外活動特別有助于培養(yǎng)學生的辨別是非、自我教育等道德能力和互助友愛、團結合作、紀律性與責任感等良好品德。

　　(3)勞動。這是學校進行德育，尤其是勞動教育的重要途徑。通過勞動，學生容易產生對勞動、科學與技術的興趣與愛好;激發(fā)出巨大的熱情與力量，經受思想與行為上的嚴峻磨練;培養(yǎng)學生愛勞動和勤儉、樸實、艱苦、頑強等許多品德。

　　(4)少先隊活動。少年先鋒隊是中國共產黨委托共青團領導的少年兒童的群眾組織，是少年兒童學習共產主義的學校。通過少先隊活動，能激發(fā)小學生的上進心、榮譽感，使他們能夠嚴格要求自己，自覺提高思想水平，培養(yǎng)良好品德。

　　(5)班主任1：作。以上幾條德育途徑各有自己的特點與功能，互相聯系，互相補充，構成了德育途徑的整體。學校應全面利用各種德育途徑的作用，使其科學地配合起來，以便發(fā)揮德育途徑的最大的整體功能。

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